Onze klaswerking

Klastitularis 5A - Nanou Decroo

nanou.decroo@parkschoolmortsel.be

Klastitularis 5B - Kristof Cuyvers

kristof.cuyvers@parkschoolmortsel.be

Klastitularis 5C - Ineke Tyriard

ineke.tyriard@parkschoolmortsel.be 

Kangoeroewerking & uitbreiding - Anja Vertongen

anja.vertongen@parkschoolmortsel.be

Ondersteuning & zorg - Kay Verstrepen

kay.verstrepen@parkschoolmortsel.be

Zorgcoördinator - Lynne Van de Vyver

lynne.vandevyver@parkschoolmortsel.be

CLB

sien.vanbaelen@clb-ami2.be

ankie.monprofit@clb-ami2.be

jon.baekelandt@clb-ami2.be (medisch)

Verlofdagen

• woensdag 7 oktober: pedagogische studiedag

• woensdag 11 november: Wapenstilstand

• vrijdag 22 januari: pedagogische studiedag

• donderdag 6 en vrijdag 7 mei: Hemelvaart + brugdag

• maandag 21 mei: pinkstermaandag

Uitstappen (Fluohesje niet vergeten!)

• vrijdag 16 oktober: Technopolis - Mechelen

• vrijdag 11 december: Museum voor natuurwetenschappen - Brussel 

(We vertrekken vroeger en komen later terug!)

• xxxxxxxxxxx: Verrassing van de Sint

• vrijdag 30 april: Urania - Hove (met de fiets!)

• maandag 31 mei: Bioklas 5C

• dinsdag 1 juni: Bioklas 5B

• donderdag 3 juni: Bioklas 5A

• maandag 28 juni: Antwerpen, op zoek naar de middeleeuwen

• dinsdag 29 juni: De Waterperels - Lier (met de fiets!)

Cultuur

• donderdag 3 december: Toneel - De idioot (Froefroe)

• maandag 1 februari: Toneel - Wier (Laika)

Varia

• donderdag 10 september: infoavond voor ouders/verzorgers

• vrijdag 18 september: Strapdag

• vrijdag 2 oktober: Ren je rot!

• maandag 5 oktober: Dag van de Leerkracht

• vrijdag 16 oktober: schoolquiz

• zondag 18 oktober: klusdag

• dinsdag 20 oktober: schoolfotograaf

• dinsdag 17 november: thema-avond "Grenzen stellen" voor ouders/verzorgers

• vrijdag 20 november: Geefmarkt

• vrijdag 18 december: kerstdrink

• zaterdag 16 januari: lampionnentocht

• woensdag 3 februari: carnaval

• zondag 14 maart: klusdag

• zaterdag 20 maart: schoolfuif

• zaterdag 22 mei: schoolfeest

• zondag 1 juni: Ouderdag

• maandag 7 juni: sportdag 1-3-5

School verlaten

Na online aanvraag krijgt de leerling een groen kaartje en mag deze zelfstandig naar huis vertrekken (onmiddellijk na de schoolbel).

Zonder bovenstaande aanvraag wacht de leerling aan de fietsenpoort tot deze wordt opgehaald. 

Vanaf 15.45 uur is er nabewaking, of kan de leerling mee met de rij naar de Kubus (inschrijving verplicht!).

Bij uitzonderingen (andere afspraak of last minute wijzigingen): via briefje aan de leerkracht, of telefonisch/per mail bij het secretariaat. Wanneer we geen tijdige melding ontvangen hebben, mogen we de leerling niet laten vertrekken.

Te laat, ziek of afwezig om een andere reden?

Breng ons even op de hoogte en geef nadien zo snel mogelijk een afwezigheidsattest mee.

Per schooljaar zijn er 4 strookjes beschikbaar voor korte afwezigheden (max. 3 opeenvolgende dagen) zonder wettiging van een dokter (zie gekleurde kaartjes in huiswerkmap).

Let op: alle uitstappen horen bij het lessenpakket, dus bij afwezigheid dienen ook deze gewettigd te worden.  

Lichamelijke opvoeding (LO)

5A: woensdagvoormiddag (meester Thierry)

5B: maandagvoormiddag (meester Thierry)

5C: woensdagvoormiddag (meester Thierry) 

Meebrengen: sportzak met sportieve broek, turnpantoffels/sportschoenen en T-shirt van de school en haarelastiekjes om lange haren samen te binden. De zak gaat elke schoolvakantie mee naar huis om alles even op te frissen.

Zwemmen

Het vijfde leerjaar gaat 1 keer per maand op maandagmiddag samen zwemmen. 

Dit wordt telkens nog eens aangekondigd via de agenda.

Kunnen zwemmen is een eindterm in de lagere school, dus iedereen wordt gestimuleerd om deel te nemen. 

Meebrengen: zwemzak met grote en kleine handdoek + een badpak/bikini/aanpassende zwembroek/zwemshort (zonder rits of steekzakken) + eventueel een zwembril (geen glazen vizier!) + haarelastiekjes om lange haren samen te binden. 

Fluohesje niet vergeten!

Onder voorbehoud:

• maandag 7 september 2026

• maandag 5 oktober 2026

• maandag 16 november 2026

• maandag 14 december 2026 (speelzwemmen)

• maandag 18 januari 2027 

• maandag 15 februari 2027

• maandag 15 maart 2027

• maandag 26 april 2027

• maandag 24 mei 2027

• maandag 21 juni 2027 (speelzwemmen)

Godsdienst en zedenleer (LBV)

5A + 5C: maandagvoormiddag 

5B: donderdagvoormiddag

NC zedenleer: meester Gianni

Katholieke godsdienst: juf Merlin

Islamitische godsdienst: meester Irfan

Orthodoxe godsdienst: juf Inga

Protestantse godsdienst: juf Rita

Tuin en dieren

Elke dinsdag verzorgt het 5de leerjaar de dieren (beurtrol per drie weken, zie agenda). 

Op deze dag mogen de leerlingen voedseloverschotten van thuis meenemen, op alle andere weekdagen is het dan de beurt aan een ander leerjaar. 

Meebrengen: laarzen of schoenen die vuil mogen worden (deze mogen ook op school blijven) en eventuele voedseloverschotten.

Daarnaast steken we tussendoor ook weleens de handen uit de mouwen in onze moestuin, met elk onze eigen verantwoordelijkheden.

Dit alles gebeurt onder deskundige begeleiding van meester Donald.

Nederlandse taal en spelling

• Methode: “Talent”, onderverdeeld in 9 thema’s (werkschriften in de klas + huiswerkschrift).

• Taalvaardigheid en taaldenken, met aandacht voor woordenschat (soms wat studeren).

• Bij spelling ligt de nadruk dit jaar vooral op de vervoeging van werkwoorden.

• Lezen: 

• Kwartierlezen: we lezen elke dag een kwartier met de hele school. 

• Boekbespreking later dit schooljaar: iedereen leest een boek tegen een afgesproken datum, de opdracht wordt vervolgens klassikaal gemaakt.

Franse taal en spelling

• Methode: “Zoufff!”, met 12 missies/hoofdstukken (Mission 1-12).

• Wekelijks digitaal huiswerk, gevolgd door kleine en grotere toetsen. 

Enkel zo blijft de nieuwe leerstof behapbaar. Regelmatig opfrissen tussendoor kan: 

alle online oefeningen blijven het hele schooljaar beschikbaar op Quizlet, Bingel en Classroom.

• Doelen:

• Frans kunnen begrijpen (de Franse woordjes in de twee richtingen goed kennen).

• Frans kunnen spreken.

• Frans kunnen schrijven.

De focus ligt op uit het geheugen schrijven en bewerkend schrijven. (nieuwe minimumdoelen)

• Grammatica.

Er wordt hard ingezet op de vervoeging van de werkwoorden ingebed in waardevolle context. 

Het is belangrijk dat de leerlingen hun werkwoorden correct kunnen vervoegen (ook schriftelijk, uit het hoofd).

Wiskunde

• Methode: “Reken Maar!”, onderverdeeld in 12 blokken (werkschriften A-F).

• Belangrijkste nieuwe leerstofonderdeel: procenten (%) en toepassingen (vraagstukken).

• We werken met vier verschillende sporen, waarbij de leerlingen klasdoorbrekend in niveaugroepen les krijgen. 

De wereld en ik

• Er wordt veel met de tijdlijn gewerkt in de derde graad.

• We behandelen 11 thema’s, en dit het liefst via ervaringsonderwijs, de realiteit toetsend.

We gaan dus vaak op stap (zie boven).

• Samen(wissel)werking met de verschillende leerkrachten en leerlingen van het hele vijfde.

• Toetsen gaan meestal over het ganse thema.

Deze worden ruim op voorhand aangekondigd, zodat er gespreid gestudeerd kan worden.

Actua: Reporter van de Week

• Minstens 1x per rapport komen de kinderen spreken voor de klas.

• Ze worden tijdig op de hoogte gebracht van de juiste verwachtingen.

• Tijdens de betreffende week volgen ze de actualiteit extra op en bereiden ze zich voor.

Schrijf- en typevaardigheid

• Kinderen ontwikkelen vanaf het vijfde leerjaar een eigen handschrift.

• Orde, netheid en leesbaarheid blijven ook nu belangrijk.

• We besteden extra aandacht aan het correct gebruik van hoofdletters en leestekens.

• Het foutloos kunnen (over)schrijven is een belangrijke attitude waarop we ons zullen richten.

• Computervaardigheid wordt steeds belangrijker, dus stimuleren we de leerlingen ook 

om vlot te leren typen (met inbegrip van de Franse tekens).

ICT

• Elke leerling leent een persoonlijke laptop van de school.

• Er is de mogelijkheid om de laptop mee naar huis te nemen, zie contract.

• Aanspreekpunt & vragen: Dirk Van de Poel (dirk.vandepoel@parkschoolmortsel.be).

Digiklas, onze eigen website

• Terug te vinden via digiklas.parkschoolmortsel.be → 5de leerjaar → kies uit A, B of C.

• Hier vind je alles mooi gebundeld terug: de digitale agenda met het opgegeven huiswerk, correctiesleutels van taal en wiskunde, de rechtstreekse link naar handige sites, nieuwtjes… 

• Dit is dus hét werkinstrument bij uitstek om te leren plannen en zelfstandig aan het werk te gaan (in het kader van “leren leren”).

Google Drive, Gmail en Google Classroom

• Elke leerling heeft een eigen Google-account.

• Hierdoor kunnen we in de klas taken maken en deze met elkaar delen: documenten, presentaties, infobundels, links naar interessante websites, een leuke klassikale quiz…

• Ook thuis mogen de leerlingen gebruikmaken van hun account, om bv. hun actua-presentatie voor te bereiden of een taak te maken.

• Login: via drive.google.com of classroom.google.com 

Gebruikersnaam: voornaam.achternaam@leerling.parkschoolmortsel.be

Leerlingen kennen zelf hun wachtwoord.

Bingel (meer info: https://bingelvoorouders.be)

• Elke leerling heeft ook een Bingel-account.

• Hierop kunnen de kinderen in de klas of thuis extra oefeningen maken. 

Ze kunnen hiermee “pingping” verdienen, en deze kunnen dan weer omgezet worden 

in tal van beloningen op het platform zelf. 

• Login: via bingel.be - "leerling"

Gebruikersnaam: voornaam.achternaam@leerling.parkschoolmortsel.be

Leerlingen kennen zelf de schoolcode, klas en hun wachtwoord.

Quizlet

• Leerlingen maken in de klas een account. 

• Hier kunnen ze de nieuwe woordenschat oefenen op een dynamische manier.

• Login: via https://quizlet.com

    Gebruikersnaam: voornaam.achternaam@leerling.parkschoolmortsel.be

    Leerlingen kennen zelf hun wachtwoord.

• Dit wordt doorgaans op maandag opgelijst in de digitale agenda (hier op Digiklas, bij de betreffende klas).

• Uitzonderlijk kan er een extra taak opgegeven worden doorheen de week.

• We vragen om elke dag samen even te overlopen: de leerlingen hebben op deze leeftijd vaak nog extra ondersteuning nodig om alles goed in te plannen en zeker niks uit het oog te verliezen. Met jullie én onze hulp en tips onderweg leren ze het snelste bij en zijn ze tegen het eerste middelbaar klaar om meer zelfstandig aan de slag te gaan.

• Al het huiswerk wordt uitvoerig besproken, dus de leerlingen weten wat er verwacht wordt.

• We mikken op dagelijks maximaal zo’n 20 minuten: in de ideale situatie wordt er elke dag een beetje geoefend, dus mits een goede planning moet dit haalbaar zijn.

• Nog enkele weetjes:

-Elke dag 5 min. woordenschat Frans (Quizlet, woordkaartjes, Bingel, ...): wordt niet apart vermeld in de agenda.

We raden aan de Franse woordjes geregeld te oefenen door ze ook op te schrijven. 

-Grote toetsen worden tijdig aangekondigd (wiskunde, Nederlands, Frans, De wereld en ik).

-Kleine toetsen tussendoor worden niet aangekondigd.

• Lukt een huistaak niet, dan kan ze onderbroken worden (oordeel zelf), maar laat dit dan wel even weten via mail/briefje of op de taak zelf. Schrijf er ook bij wat de reden is, zodat we in de klas beter kunnen ondersteunen.

• Voor digitaal huiswerk (Frans) via Classroom: let erop dat je ingelogd bent met het juiste account!

(voornaam.familienaam@leerling.parkschoolmortsel.be)

• We zijn er ons zeker van bewust dat de overstap van 4 naar 5 een grote ommezwaai is, zowel qua inhoud als wat betreft het leren werken met de laptop. Hier liggen echter twee argumenten aan de basis: enerzijds het stapsgewijs leren opbouwen van steeds grotere hoeveelheden lesinhoud richting het middelbaar, anderzijds het handiger worden met het digitale luik. Ook wat dit laatste betreft zijn er vrij hoge verwachtingen in het middelbaar, vandaar dat we onze leerlingen ook daarin gradueel sterker willen laten worden (geheel volgens het huiswerkbeleid op onze school).

• Onze lessen zijn standaard op papier, en ook in het huiswerk trachten we hierin een goede balans te vinden. Het feit dat bepaalde taken digitaal zijn heeft als voordeel dat de leerling meteen kan zien of er juist geoefend wordt, met als klein extra voordeel dat de ouders dit niet als extra ballast hoeven te ervaren. De toetsen Frans zijn op de laptop, dus de digitale taak zorgt ook daarin voor wat meer rust omdat ze de werkwijze kennen.

• Frans is hét nieuwe vak dit leerjaar en daarvan zijn er wekelijks korte toetsen voorzien, vooral om de basiskennis Frans voldoende te verankeren tegen het middelbaar. De taken en lessen van de andere vakken bouwen we ook wat op, telkens met voldoende tips rond "leren leren". Enkel zo zullen de leerlingen stelselmatig sterker worden, meer zelfbewustzijn kweken en meer inzicht in eigen leerhouding en -voorkeur(en) ontwikkelen.

• In het bepalen van de agenda trachten we toetsen en ander huiswerk zo gespreid mogelijk aan te bieden, om de leerlingen (en hun ouders) voldoende ademruimte te bieden te midden van hobby's en andere bezigheden. Net daarom kondigen wij het huiswerk op maandag aan, met inbegrip van alle grote taken en lessen van de week erop. Hierdoor bekomen jullie zo veel mogelijk planningsvrijheid. We geven ook een weekplanner mee op A3-formaat als extra ondersteuning.

• Wij zijn ervan overtuigd dat dit de beste methode is om gradueel stappen te zetten richting het middelbaar. Uiteraard kunnen jullie als ouders te allen tijde ingrijpen: gaat bepaald huiswerk te moeizaam, of voelen jullie aan dat iets dubbelop is en de leerling het wel beheerst, dan mag het huiswerk afgebroken worden. Huiswerk dient vooral om kennis en vaardigheden te herhalen, aangezien het meeste intensief tijdens de lessen op school aangeboden wordt. We vragen dan wel dat jullie als ouders ons zelf contacteren waarom een bepaald huiswerk niet uitgevoerd werd.

• Gemaakte toetsen worden op maandag meegegeven: gelieve deze samen door te nemen en te tekenen na inzage.

• Franse toetsen gebeuren online: deze kun je bekijken via het leerlingaccount (zie boven).

• 3 rapporten per jaar: 23 november – 15 maart – 28 juni. 

Oudercontacten worden in samenspraak ingepland.

• Op school duiken we dagelijks zo'n 15 minuten in een boek naar keuze.

• We raden sterk aan om je kind ook thuis voldoende te laten lezen. Dit kan ook middels voorlezen of samen lezen. Maak er bijvoorbeeld een toneeltje met gekke stemmetjes van, of kruip eens samen in een tent en maak het jullie gezellig (met thee, koekjes en een goed boek).

• Op mortsel.bibliotheek.be kan je dagelijks inspiratie opdoen!